我院成功举办首届住院医师影像阅片大赛
来源:澳门新葡亰登录入口 时间: 2015-05-13 11:39 / 深度报道 / 人浏览

 

    为全面加强医疗质量和安全,提升住院医师临床基础能力,我院于近期举办首届住院医师影像阅片大赛。本次比赛组织设计严密、准备充分,人员参与度高,知识覆盖面广,比赛形式活泼,注重综合能力。

    根据大赛总体安排,继续教育处安排500余名住院医师进行了分阶段模拟训练、实战演练、考前答疑及初试考试。住院医师整体考试成绩优异,学习效果明显。大赛分成专业组个人赛和非专业组集体赛,依据考试成绩遴选出的95名住院医师入围预决赛,其中专业组(影像专业)8人、非专业组87人。非专业组参赛队员在经过所在党总支的第二轮选拔后组建了12支代表队进入预赛。

    310日下午,首届住院医师影像阅片大赛在学术报告厅举行。党委书记程国明、副书记李玉明及职能部门负责人、各总支书记现场观赛。李玉明担任大赛裁判长,放射科主任医师张忻宇、副主任医师陈静静、郝大鹏担任专家裁判,放射科副主任林青和住院医师胡亚彬分别主持了专业组和非专业组的比赛。经过激烈角逐,宋岩、牛文验、郭云蕾获得非专业组个人赛前三名,张亮、刘芳、段崇锋获得专业组个人赛前三名,内科总支一队、内科总支四队、外科总支二队获得非专业组集体赛前三名。

 

基本功扎实才能为生命负责

    手捧医学书的第一天,我就告诫自己,一定要做一个对生命负责的好医生,不辱救死扶伤的神圣使命!工作后,我的老师观察力敏锐,临床基础知识和技能扎实,给了我更多的启迪。

    记得我们科室曾收治过一名老年患者,腹部CT检查未见明显异常。科主任带领我们查房,发现患者有板状腹,怀疑有消化道穿孔,立即组织相关科室会诊,最终确诊患者为消化道穿孔,及时将其转入外科,挽救了患者的生命。还有一次,一位肾功能不好的发热病人,上级医师详细询问病史,怀疑有传染病可能,又为其行流行性出血热抗体检查,最终确定为流行性出血热,将其转入传染病院治疗……类似的例子不胜枚举,而这也让我坚定了练好基本功的想法。

    遇到不懂的问题,我会向上级医师求教,常常柳暗花明、豁然开朗;查房时,我会把我的思路和查房老师的思路做对照,查找不足,及时弥补;疑难病例讨论、住院医师培训、各类讲座……这些对我来说都是珍贵的机会,因为我知道,每位老师所讲的内容都是几十年经验的浓缩,他们给了我站在他们肩膀上迅速成长的机会……

    比赛前夕,我又专门聆听了心电图系列讲座。课后,我认真复习,遇到不会的就请教科主任和老师们。我还买了心电图专业书籍,并下载了大量课件,每天钻研、学习。我也非常珍惜澳门新葡亰组织的影像讲座,我会反复看每个课件,不懂的就请教别人。我还翻出影像学教科书,对着每张片子查找相应的影像学特点描述,并从图书馆借阅影像学书籍,从网上下载影像学课件,反复总结常见疾病的特征表现,做到举一反三。

    感谢这次比赛,让我学到了很多知识,这些知识将使我获益终生。感谢澳门新葡亰制定的住院医师规范化培训制度,经过规培,我感觉自己的临床基本技能掌握得更加扎实,心里也更有底气了!(宋岩)

 

抓住每一个锻炼自己的机会

    刚刚完成从学生到临床医生角色的过渡,这个过程是困难的也是幸福的。这次影像阅片大赛与之前心电图大赛一样,都是给我们检验自我、展示自我的机会。

    说实话,备赛过程充满诸多困难。首先是时间问题,平日我们都工作在临床一线上,需要关注患者病情发展,关注他们所有指标的实时改变,需要及时安抚患者、尽可能解除患者的痛楚,还有各种突发事件……回到家后往往只想好好休息一下。但是选择医生这个行业就决定了你需要终生学习。因此每天温故知新就是必修课程,而再次学习影像学较学生时期又有了不少新的感悟,琐碎的时间积累起来真的是一笔大财富。其次,我们经验不足。我们都是临床专业的,影像学对我们来说大部分是按图索骥——根据报告去找病变。此次参加阅片大赛真的是一种对见识、积累的挑战,题库中许多CT片、MRI片中的病变在临床中还未曾遇到过,这需要我们查找大量资料了解该病的临床表现、体征、病理解剖情况以真正深入地认识它。

    当然,影像阅片大赛带给我们的收获颇丰。首先当然是经验、见识的丰富。此外,最大的收获就是更加深切地意识到,只要我们肯努力肯付出,迎难而上,很多问题都可以迎刃而解。能力是锻炼出来的,我们要善于抓住每一个锻炼自己的机会,敢于向自我发出挑战,才会有更大的收获。

感谢院领导的关爱和期望,感谢澳门新葡亰提供这个让我们展示自我的平台。未来我们会努力锻炼自己、主动学习、积累知识,不断提升自己的业务水平,更好地挖掘自己的价值,为群众、为社会作出更大的贡献。(本次大赛非专业组团体第二名:郭云蕾  刘旭  王亚文)

 

保健科住院医师规范化培训体会

    从营造氛围入手,打造学习型科室。科室结合实际加强青年医生的政治思想工作,利用晨会交班、个别谈心等形式树立讲正气、讲政治、讲学习的科室风气,教导、鼓励、督促年轻医师“立足现实、志存高远”,积极主动学习业务,全面提高医教研水平。科室对年轻医师建立考核奖惩激励机制,鼓励青年医师努力提高业务水平,科室形成了浓厚的学习氛围。

    从培训制度入手,提高培训成效。科室推行科内年轻医生各主诊组轮转制度,结合科室多学科专业特点,轮训年轻医师,提高住院医师整合医学的综合培训水平,使青年医生提高多学科全面的诊断思维,在具体的疾病诊治过程中不断提高老年疾病的诊治水平。坚持定期读书报告会制度,督促年轻医师不断学习前沿知识,科室老师给予认真点评。让青年医师学习业务有压力、展示自己有自信,让学习业务、创先争优成为科室的主旋律。

    从特色技术入手,提升临床基本技能。作为老年医学及全科医学的硕士授予单位,科室专业特色突出,且老年病人具有多病性、疾病变化快、症状不典型的特点,科室综合评估技术(CGA)及老年多学科诊疗(GIT)的特色诊疗技术有利于提高年轻医生的综合诊疗技术,结合住院病人的具体案例组织年轻医生谈论分析诊治的经验教训,使青年医生在实践中不断提高疾病诊断的临床基本技能。

    从建设和谐科室入手,让年轻医师专心投入临床学习。科室优质的医疗质量对青年医生的培训和学习起到潜移默化的影响,科室连年保持医疗零投诉、零纠纷,和谐的医疗环境保证年轻医师专心投入临床学习,为青年医师学习和实践提供有力的支持。

    总之,住院医师规范化培训工作对科室的未来发展及基础质量至关重要,年轻医师关乎科室的未来,在澳门新葡亰的领导下,我们将继续努力,以对科室发展的高度负责的精神做好住院医师规范化培训工作,为科室培养优秀接班人。  (保健科 毛拥军)

    

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